Formations Santé : quelques témoignages (Direction et formateurs) Des directeurs, Directrices et formateurs de divers établissements de santé ont bien voulu témoigner. Je les en remercie. ---------------------------------------------- Les interventions de Mr Philippe Perrin,éco-infirmier, sont d'une grande richesse pour des étudiants en soins infirmiers. En effet, cela apporte une ouverture d'esprit et un réel lien entre la santé, l'environnement et les enjeux économiques. De plus, l'enseignement est prodigué d'une façon très didactique et une réelle interactivité s'instaure entre les étudiants et Mr Philippe Perrin. Par ailleurs, grâce aux multiples exemples offerts,les étudiants sont séduits par l'authenticité de la démarche de Mr Philippe Perrin. Enfin, son discours, est à la pointe de l'actualité ce qui est très apprécié du public et ouvre à la discussion. Claire Morel et Nathalie Elmassian-Tournier Cadres de Santé IFSI St Joseph-St Luc. Lyon (2008) ---------------------------------------------- Par la présente, je viens vous témoigner notre satisfaction complète à vos interventions au sein de notre école. La manière dont vous abordez auprès des étudiants la conception de l’état de santé et de maladie, l’environnement écologique ainsi que l’analyse des populations à risque et celle des facteurs de risque connaît un vif succès, tant au niveau des étudiants que de celui des enseignants. Je ne saurais que trop recommander vos interventions à d’autres futurs professionnels, dans l’intérêt de ceux-ci, sans compter celui des patients qu’ils seront amenés à prendre en charge ». Bonne chance, Chantal Seguin. Directrice de l'Ecole de Sages-Femmes. Centre Hospitalier Universitaire de Grenoble (2008). ---------------------------------------------- Depuis plusieurs années, l’Institut de Formation en Soins Infirmiers d’Ussel fait appel aux compétences spécifiques de Philippe Perrin dans le cadre du module « hygiène de l’environnement ». Au départ, nous lui demandions d’intervenir une demi-journée. Face à l’intérêt manifesté par les étudiants et au nombre de sujets importants à aborder, nous en sommes à 10 heures. Cette intervention permet à la fois à nos futurs professionnels de se poser des questions en tant que citoyens et consommateurs, mais aussi d’enrichir les dimensions préventive et éducative du soin, indispensable à leur exercice professionnel. Cette réflexion sur la santé environnementale est à inclure dans nos programmes de formation, et/ou nos projets pédagogiques puisqu’il s’agit d’un problème de santé publique reconnu. Florence Girard Directrice de l’Institut de Formation en Soins Infirmiers et Institut de formation d’Aides Soignants de Ussel (2008). ---------------------------------------------- Monsieur, le témoignage ci-dessous que vous m’avez demandé est destiné à soutenir votre initiative et contribuer à pérenniser votre activité de formateur dans le champ de la santé environnementale. Les éléments énoncés sont d’une part l’écho de ma conception partagé avec l’équipe pédagogique de l’Institut de Formation et d’autre part le fruit de l’évaluation réalisée par les formateurs auprès des promotions d’étudiants à l’issue de vos enseignements dispensés. Du point de vue de la conviction relative à votre recrutement, l’équipe que je conduis et moi même considérons que votre domaine d’intervention doit intégrer pleinement le module de santé publique au même titre que d’autres enseignements. De plus, force est de constater que les questions et les démarches centrées sur l’environnement sont de plus en plus prégnantes. Or, bien au-delà des poncifs inévitables dans ce domaine, vous avez démontré votre pertinence à vous saisir des questions d’actualité pour les soumettre à la capacité de réflexion des étudiants infirmiers. En outre, nous sommes attachés à l’idée que la démarche d’écologie telle que vous la défendez ne peu s’affranchir de la dimension collective. par conséquent, cela semble bien renvoyer directement au double “statut” des étudiants : déjà citoyen et futur professionnel de santé. Or qui peut contester qu’être acteur de santé publique est une “activité” que l’on peut exercer seulement à titre individuel ? Nous avons pu observer que les étudiants, en situation à l’IFSI au sein de vos interventions, parce qu’ils s’approprient au niveau de leur collectif la démarche proposée, créent de la synergie. Par ailleurs, un autre constat s’impose; Les “problématiques” que vous proposez aux étudiants sont pour partie inhérentes à des situations réelles car quotidiennes dans l’exercice des soins infirmiers. Elles peuvent concerner aussi en effet la gestion des déchets, l’utilisation et la manipulation de produits toxiques, les comportements à adopter face aux risques liés aux radiations, etc. Par conséquent, l’ambition poursuivie n’est-elle pas celle de la professionnalisation ? Enfin, la légitimité de votre participation active à la formation des publics paramédicaux se fonde également sur la possibilité que les formés puissent développer, au moins sur le plan méthodologique, des démarches éducatives sur la base des problèmes de santé publique, des questions liées à l’environnement. Du point de vue du degré de satisfaction des étudiants eux-mêmes, les promotions accueillent très favorablement la pédagogie interactive que vous déployez, soulignant la clarté de vos propos. Ils déclarent également apprendre des choses, être rassurés par les points de clarification que vous réalisez, notamment sur des dossiers dont la médiatisation accentue les idées reçues, les conceptions non vérifiées,... Quant aux formateurs, ils constatent que les étudiants enrichissent leur regard sur leur profession. Entre autres, la démarche les dote d’un moyen supplémentaire pour apprendre à rechercher de façon active de l’information, à s’emparer de la presse par exemple. Et donc à ne pas se satisfaire de l’information telle qu’ils étaient habitués à la recevoir jusque là. En synthèse, je conclurai en précisant que si nous sommes très satisfaits de vos interventions, nous devons ensemble continuer à cadrer la démarche, à garantir l’actualisation et donc la pertinence des thèmes soumis aux formés, et à ne pas “tomber” non plus dans le domaine d’une expertise. Dans l’espoir que notre témoignage répondra à vos attentes et surtout constituera un message engageant d’autres responsables de formation à solliciter votre activité de formateur dans le domaine considéré, je vous prie d’agréer, Monsieur l’expression de mes salutations distinguées. Pierre-Yves Paquet Directeur de l’Institut de Formation en Soins Infirmiers de Bourgoin Jallieu (2008). ---------------------------------------------- Depuis environ 6 ans Monsieur Philippe Perrin intervient auprès des étudiants infirmiers et aides-soignants dans le cadre de leur formation et plus spécifiquement sur le module de Santé publique. Il a entre autre animé des débats appelés « conférences citoyennes » au cours desquelles les étudiants ont réalisé des recherches sur un thème en lien avec des facteurs environnementaux et des risques sanitaires. La question posée devait susciter un débat contradictoire associant démarche citoyenne et engagement de futurs professionnels éducateurs de santé. Les étudiants se sont engagés dans ce travail avec enthousiasme et ont pu développer leur regard critique ainsi que des capacités d’argumentation. Ils ont particulièrement apprécié cette méthode pédagogique associant recherche et aspect ludique. Cette année le projet pédagogique vise à sensibiliser les étudiants à la protection des milieux naturels dans le cadre de la promotion de la santé. Il vise également à développer une réflexion professionnelle sur les inégalités ainsi que les ressources individuelles et collectives en matière de santé. Nous ferons appel à Monsieur Perrin qui a su depuis 6ans, intéresser et motiver les étudiants infirmiers sur les problèmes de santé en lien avec l’environnement, ceci grâce à ses compétences pédagogiques et le regard positif qu’il sait porter sur chaque étudiant. Mme Aïchoun formatrice et Mme AFONSO cadre de supérieur de santé. Institut de Formation en Soins Infirmiers du Centre Hospitalier Universitaire de Grenoble (2008). ---------------------------------------------- Les domaines d’intervention de Monsieur Philippe Perrin à l’ Institut de Formation en Soins Infirmiers Croix Rouge Française de Valence concernent les domaines de la santé publique et aussi ceux de la santé environnementale. Il nous semble important de continuer à donner à nos étudiants la possibilité de réfléchir et de s’informer sur les problématiques de santé émergentes en lien avec leur environnement, de continuer à développer une ouverture d’esprit qui leur sera utile pour s’inscrire comme professionnels de santé dans le monde de demain. Par ailleurs, Monsieur Philippe Perrin a su, aussi bien en cours magistral qu’en groupe plus restreint, susciter l’intérêt des étudiants qui ont toujours fait des retours positifs de ses interventions. Mme Joëlle Dreveton Directrice Institut de Formation en Soins Infirmiers Croix Rouge Française de Valence. (Valence le 21/11/2008 ) ---------------------------------------------- Monsieur, Suite à votre courrier du mois d’octobre, je vous réponds au nom de l’équipe de l’IFSI de Villefranche pour soutenir la pérennité de vos interventions au sein des IFSI. Votre intervention dans le cadre du module hygiène de l’environnement a rendu pleinement satisfaction. La méthodologie employée interactive, constructive, permettant à l’étudiant de rechercher des sources, de comparer des apports documentaires contradictoires, s’inscrit tout à fait dans la démarche de recherche et dans la construction de la posture professionnelle infirmière. De plus, l’abord de thèmes aussi diversifiés correspond à l’ouverture d’esprit attendue chez le professionnel infirmier qui fait des liens entre son environnement et la santé. Les retours des étudiants ont été unanimes quant aux apports retirés sur un temps relativement court. La méthodologie employée participe autant à l’intégration des savoirs qu’au travail sur le positionnement soignant dans la société en général. En conclusion, cette ouverture sur la santé environnementale apparaît comme un élément essentiel de la formation du professionnel du soin. Je vous souhaite, Monsieur, une bonne continuation dans vos interventions et vous présente mes respectueuses salutations, Agnès Berthollet. Directrice IFSI. CH Villefranche (2008) ---------------------------------------------- Faire les liens entre devenir professionnel et "être" citoyen, c'était la demande initiale formulée à Mr philippe Perrin, eco-infirmier, dans le cadre d'un module de formation en Ifsi. Qu'est ce qu'un eco-infirmier me direz vous? Il aurait été facile de refermer les portes de la réflexion sur l'hygiène en se limitant à une vision institutionnalisée et aseptisante de l'action infirmière. Nous avons fait le choix de confier une journée entière du module à Mr Perrin pour une intervention en lien avec la Santé Publique sur l'hygiène et l'environnement. L'interactivité proposée dans ses interventions est peut être un bon moyen de faire un lien entre formation professionnelle et devenir un adulte responsable et réflexif. C'est sans doute aussi cette ouverture sur un métier ouvert à l'espace citoyen qui motive nos étudiants remplis d'idéaux. Il est alors facile de conclure que cette intervention aura permis aux étudiants de grandir un peu plus. C'est bien cela former, non? A la recherche d'intervenants pour rompre le cercle de l'habitude et renouveler les apports, il est certaines adresses à échanger entre nous. Celle-ci en fait sans doute partie. Philippe Thobie Cadre de Santé formateur, IFPS LA Roche sur Yon, 85000 Vendée. ---------------------------------------------- Je voudrais témoigner de l’importance de l’éducation à la santé et à l’environnement dans les écoles et lycées. Je fais intervenir Philippe Perrin depuis plusieurs années dans ma classe de terminale SMS et de prépa au concours infirmier. Je voudrais juste dire à quel point son intervention est de qualité, tant au niveau des supports (un Powerpoint agréable, pédagogique et plein de données intéressantes) que de l’animation (active et efficace) ! Je peux évaluer l’impact que cela a sur les futurs professionnels de santé, en entendant par la suite leurs réflexions, ou repérer leurs intérêts. Hélène Le Gardeur. Enseignante en section médico-sociale au lycée Montplaisir de Valence ----------------------------------------------

Formations Santé :

quelques témoignages (Direction et formateurs)

Des directeurs, Directrices et formateurs de divers établissements de santé ont bien voulu témoigner. Je les en remercie.

----------------------------------------------

Les interventions de Mr Philippe Perrin,éco-infirmier, sont d'une grande richesse pour des étudiants en soins infirmiers.

En effet, cela apporte une ouverture d'esprit et un réel lien entre la santé, l'environnement et les enjeux économiques. De plus, l'enseignement est prodigué d'une façon très didactique et une réelle interactivité s'instaure entre les étudiants et Mr Philippe Perrin.

Par ailleurs, grâce aux multiples exemples offerts,les étudiants sont séduits par l'authenticité de la démarche de Mr Philippe Perrin. Enfin, son discours, est à la pointe de l'actualité ce qui est très apprécié du public et ouvre à la discussion.

Claire Morel et Nathalie Elmassian-Tournier

Cadres de Santé IFSI St Joseph-St Luc. Lyon (2008)

----------------------------------------------

Par la présente, je viens vous témoigner notre satisfaction complète à vos interventions au sein de notre école. La manière dont vous abordez auprès des étudiants la conception de l’état de santé et de maladie, l’environnement écologique ainsi que l’analyse des populations à risque et celle des facteurs de risque connaît un vif succès, tant au niveau des étudiants que de celui des enseignants.

Je ne saurais que trop recommander vos interventions à d’autres futurs professionnels, dans l’intérêt de ceux-ci, sans compter celui des patients qu’ils seront amenés à prendre en charge ».

Bonne chance,

Chantal Seguin.

Directrice de l'Ecole de Sages-Femmes. Centre Hospitalier Universitaire de Grenoble (2008).

----------------------------------------------

Depuis plusieurs années, l’Institut de Formation en Soins Infirmiers d’Ussel fait appel aux compétences spécifiques de Philippe Perrin dans le cadre du module « hygiène de l’environnement ». Au départ, nous lui demandions d’intervenir une demi-journée. Face à l’intérêt manifesté par les étudiants et au nombre de sujets importants à aborder, nous en sommes à 10 heures.

Cette intervention permet à la fois à nos futurs professionnels de se poser des questions en tant que citoyens et consommateurs, mais aussi d’enrichir les dimensions préventive et éducative du soin, indispensable à leur exercice professionnel. Cette réflexion sur la santé environnementale est à inclure dans nos programmes de formation, et/ou nos projets pédagogiques puisqu’il s’agit d’un problème de santé publique reconnu.

Florence Girard

Directrice de l’Institut de Formation en Soins Infirmiers et Institut de formation d’Aides Soignants de Ussel (2008).

----------------------------------------------

Monsieur, le témoignage ci-dessous que vous m’avez demandé est destiné à soutenir votre initiative et contribuer à pérenniser votre activité de formateur dans le champ de la santé environnementale.

Les éléments énoncés sont d’une part l’écho de ma conception partagé avec l’équipe pédagogique de l’Institut de Formation et d’autre part le fruit de l’évaluation réalisée par les formateurs auprès des promotions d’étudiants à l’issue de vos enseignements dispensés.

Du point de vue de la conviction relative à votre recrutement, l’équipe que je conduis et moi même considérons que votre domaine d’intervention doit intégrer pleinement le module de santé publique au même titre que d’autres enseignements. De plus, force est de constater que les questions et les démarches centrées sur l’environnement sont de plus en plus prégnantes. Or, bien au-delà des poncifs inévitables dans ce domaine, vous avez démontré votre pertinence à vous saisir des questions d’actualité pour les soumettre à la capacité de réflexion des étudiants infirmiers.

En outre, nous sommes attachés à l’idée que la démarche d’écologie telle que vous la défendez ne peu s’affranchir de la dimension collective. par conséquent, cela semble bien renvoyer directement au double “statut” des étudiants : déjà citoyen et futur professionnel de santé. Or qui peut contester qu’être acteur de santé publique est une “activité” que l’on peut exercer seulement à titre individuel ? Nous avons pu observer que les étudiants, en situation à l’IFSI au sein de vos interventions, parce qu’ils s’approprient au niveau de leur collectif la démarche proposée, créent de la synergie.

Par ailleurs, un autre constat s’impose; Les “problématiques” que vous proposez aux étudiants sont pour partie inhérentes à des situations réelles car quotidiennes dans l’exercice des soins infirmiers. Elles peuvent concerner aussi en effet la gestion des déchets, l’utilisation et la manipulation de produits toxiques, les comportements à adopter face aux risques liés aux radiations, etc. Par conséquent, l’ambition poursuivie n’est-elle pas celle de la professionnalisation ?

Enfin, la légitimité de votre participation active à la formation des publics paramédicaux se fonde également sur la possibilité que les formés puissent développer, au moins sur le plan méthodologique, des démarches éducatives sur la base des problèmes de santé publique, des questions liées à l’environnement.

Du point de vue du degré de satisfaction des étudiants eux-mêmes, les promotions accueillent très favorablement la pédagogie interactive que vous déployez, soulignant la clarté de vos propos. Ils déclarent également apprendre des choses, être rassurés par les points de clarification que vous réalisez, notamment sur des dossiers dont la médiatisation accentue les idées reçues, les conceptions non vérifiées,...

Quant aux formateurs, ils constatent que les étudiants enrichissent leur regard sur leur profession. Entre autres, la démarche les dote d’un moyen supplémentaire pour apprendre à rechercher de façon active de l’information, à s’emparer de la presse par exemple. Et donc à ne pas se satisfaire de l’information telle qu’ils étaient habitués à la recevoir jusque là.

En synthèse, je conclurai en précisant que si nous sommes très satisfaits de vos interventions, nous devons ensemble continuer à cadrer la démarche, à garantir l’actualisation et donc la pertinence des thèmes soumis aux formés, et à ne pas “tomber” non plus dans le domaine d’une expertise.

Dans l’espoir que notre témoignage répondra à vos attentes et surtout constituera un message engageant d’autres responsables de formation à solliciter votre activité de formateur dans le domaine considéré, je vous prie d’agréer, Monsieur l’expression de mes salutations distinguées.

Pierre-Yves Paquet

Directeur de l’Institut de Formation en Soins Infirmiers de Bourgoin Jallieu (2008).

----------------------------------------------

Depuis environ 6 ans Monsieur Philippe Perrin intervient auprès des étudiants infirmiers et aides-soignants dans le cadre de leur formation et plus spécifiquement sur le module de Santé publique.

Il a entre autre animé des débats appelés « conférences citoyennes » au cours desquelles les étudiants ont réalisé des recherches sur un thème en lien avec des facteurs environnementaux et des risques sanitaires. La question posée devait susciter un débat contradictoire associant démarche citoyenne et engagement de futurs professionnels éducateurs de santé. Les étudiants se sont engagés dans ce travail avec enthousiasme et ont pu développer leur regard critique ainsi que des capacités d’argumentation. Ils ont particulièrement apprécié cette méthode pédagogique associant recherche et aspect ludique.

Cette année le projet pédagogique vise à sensibiliser les étudiants à la protection des milieux naturels dans le cadre de la promotion de la santé. Il vise également à développer une réflexion professionnelle sur les inégalités ainsi que les ressources individuelles et collectives en matière de santé.

Nous ferons appel à Monsieur Perrin qui a su depuis 6ans, intéresser et motiver les étudiants infirmiers sur les problèmes de santé en lien avec l’environnement, ceci grâce à ses compétences pédagogiques et le regard positif qu’il sait porter sur chaque étudiant.

Mme Aïchoun formatrice et Mme AFONSO cadre de supérieur de santé.

Institut de Formation en Soins Infirmiers du Centre Hospitalier Universitaire de Grenoble (2008).

----------------------------------------------

Les domaines d’intervention de Monsieur Philippe Perrin à l’ Institut de Formation en Soins Infirmiers Croix Rouge Française de Valence concernent les domaines de la santé publique et aussi ceux de la santé environnementale. Il nous semble important de continuer à donner à nos étudiants la possibilité de réfléchir et de s’informer sur les problématiques de santé émergentes en lien avec leur environnement, de continuer à développer une ouverture d’esprit qui leur sera utile pour s’inscrire comme professionnels de santé dans le monde de demain.

Par ailleurs, Monsieur Philippe Perrin a su, aussi bien en cours magistral qu’en groupe plus restreint, susciter l’intérêt des étudiants qui ont toujours fait des retours positifs de ses interventions.

Mme Joëlle Dreveton

Directrice Institut de Formation en Soins Infirmiers Croix Rouge Française de Valence. (Valence le 21/11/2008 )

----------------------------------------------

Monsieur, Suite à votre courrier du mois d’octobre, je vous réponds au nom de l’équipe de l’IFSI de Villefranche pour soutenir la pérennité de vos interventions au sein des IFSI.

Votre intervention dans le cadre du module hygiène de l’environnement a rendu pleinement satisfaction.

La méthodologie employée interactive, constructive, permettant à l’étudiant de rechercher des sources, de comparer des apports documentaires contradictoires, s’inscrit tout à fait dans la démarche de recherche et dans la construction de la posture professionnelle infirmière.

De plus, l’abord de thèmes aussi diversifiés correspond à l’ouverture d’esprit attendue chez le professionnel infirmier qui fait des liens entre son environnement et la santé.

Les retours des étudiants ont été unanimes quant aux apports retirés sur un temps relativement court.

La méthodologie employée participe autant à l’intégration des savoirs qu’au travail sur le positionnement soignant dans la société en général.

En conclusion, cette ouverture sur la santé environnementale apparaît comme un élément essentiel de la formation du professionnel du soin.

Je vous souhaite, Monsieur, une bonne continuation dans vos interventions et vous présente mes respectueuses salutations,

Agnès Berthollet.

Directrice IFSI. CH Villefranche (2008)

----------------------------------------------

Faire les liens entre devenir professionnel et "être" citoyen, c'était la demande initiale formulée à Mr philippe Perrin, eco-infirmier, dans le cadre d'un module de formation en Ifsi. Qu'est ce qu'un eco-infirmier me direz vous?

Il aurait été facile de refermer les portes de la réflexion sur l'hygiène en se limitant à une vision institutionnalisée et aseptisante de l'action infirmière. Nous avons fait le choix de confier une journée entière du module à Mr Perrin pour une intervention en lien avec la Santé Publique sur l'hygiène et l'environnement.

L'interactivité proposée dans ses interventions est peut être un bon moyen de faire un lien entre formation professionnelle et devenir un adulte responsable et réflexif. C'est sans doute aussi cette ouverture sur un métier ouvert à l'espace citoyen qui motive nos étudiants remplis d'idéaux. Il est alors facile de conclure que cette intervention aura permis aux étudiants de grandir un peu plus. C'est bien cela former, non?

A la recherche d'intervenants pour rompre le cercle de l'habitude et renouveler les apports, il est certaines adresses à échanger entre nous. Celle-ci en fait sans doute partie.

Philippe Thobie

Cadre de Santé formateur, IFPS LA Roche sur Yon, 85000 Vendée.

----------------------------------------------

Je voudrais témoigner de l’importance de l’éducation à la santé et à l’environnement dans les écoles et lycées. Je fais intervenir Philippe Perrin depuis plusieurs années dans ma classe de terminale SMS et de prépa au concours infirmier. Je voudrais juste dire à quel point son intervention est de qualité, tant au niveau des supports (un Powerpoint agréable, pédagogique et plein de données intéressantes) que de l’animation (active et efficace) !

Je peux évaluer l’impact que cela a sur les futurs professionnels de santé, en entendant par la suite leurs réflexions, ou repérer leurs intérêts.

Hélène Le Gardeur.

Enseignante en section médico-sociale au lycée Montplaisir de Valence

----------------------------------------------